班主任提醒孩子们打卡
44颗小星星的打卡
周一升旗仪式，当然不能错过这庄严的一刻。虽然，我们还未加入少先队，但我们也已经是预备队员啦，现在又学会了如何佩戴红领巾，好开心！周一观看升旗仪式
我学会了戴红领巾
语文是一年级比较重要的一门学科，因此课时比较多，孩子们需要认识和会写很多生字。网课对知识的吸收有一定的影响，但孩子们努力适应新老师，认真学习课本知识，用实际行动战胜病*。坐姿端正，一笔一划写生字
每日练习，注重生字结构
每日做好作业登记
刘老师教我的方法都记牢
一起学习一起进步
专注听讲，不能马虎
孩子们隔着屏幕在数学的王国里遨游，小眼睛跟着老师讲课的节奏，探索着数字排列的规律。每天课后一页口算题，熟能生巧，提高口算的速度。认真听讲找规律
每日口算不能忘
轻松有趣的美术课是孩子们的最爱，隔着屏幕也不能阻隔上课的热情，孩子们除了美术课上，课余时间的创作更是兴趣盎然，作品美不胜收，一起来欣赏吧！芊然利用在家上网课的课余时间，有空就写写画画，每天还要把画得最好的小图案，剪下来，送给爸爸妈妈，贴在手机壳上。浩轩的图画色彩鲜艳，下笔大气豪迈。男子汉气概一展无遗。睿凡不仅完成了课堂作业，还动手做了“天下第一剑”，圆了当侠客的梦想！没有学校里的列队跑步，没有跳绳比赛，没有集体广播体操，但我们线上体育课一样精彩。每天至少两个小时的体育运动，放松眼睛，放飞心灵，强身健体，抵抗病*。坚持运动不动摇
花样运动
快乐的音乐课绝对是孩子们和家长们在疫情下的心情调味剂。听着老师动听的歌声，随着旋律哼唱，甚至拿出自家的乐器一起伴奏，居家上课的欢乐就在音乐课上表现得淋漓尽致。美妙的音乐来自可爱的你
线上学习，对于孩子而言，可能因为不用返校而感到些许轻松，对于忙碌工作的家长而言，或许会有些焦虑。影响和谐亲子关系的，可能不是疫情而是情绪。学校的思想品德课帮助孩子们适应线上学习，家长们放下紧张的情绪，与孩子建立真诚流畅的沟通，尝试让孩子在课余时间帮助家长一起劳动，这将是孩子成长路上值得珍惜的美好回忆。疫情线上学习期间，孩子们保持着良好的阅读习惯，书桌上、沙发上、床上、还有户外野餐，都是孩子们阅读的身影。孩子们运用日记记录心情、记录每日发生的事情。疫情期间的居家学习、核酸检测，让孩子们体会到了医护人员的辛苦，以及对老师和小伙伴们的思念。孩子们换了学习环境，换了教学老师，来听听孩子们的心里话。心颐：我喜欢在家上课，因为想吃什么就能吃什么。
梓皓：在学校有学习的氛围，还可以和同学一起玩。在家学习也有好处，就是不上课时可以随时去操场上和小朋友们一起玩。
浩轩：在家里上课有好，也有不好。好的是因为好玩又有趣；不好的是，在家里上课，没有同学，没有刘老师和林老师。
苏禹：这两天不是很快乐，因为我想上学，想见到同学们。
芊然：上网课见不到我们自己的老师，听不到我们自己的老师说话，我举手回答问题，老师也听不见。在家上课可以吃到婆婆做的饭，可以照着老师平板上的笔记写在书上面。我还是觉得去学校上课好一点，因为学校可以举手回答问题，能见到老师、能见到同学、能见到好朋友、能堂听、能上品德课。
昀希：在家上网课很开心，因为课间比较长，可以和邻居一起玩，妈妈在家办公，可以和我一起看书玩游戏，我感到很开心。
沁璇：在家上网课，没有组词，没有堂听，没有抄写，老师讲课速度太快，还没有读完就结束了，更喜欢去学校和老师面对面上课，还可以和同学一起聊天，一起学习，更开心！
家嘉：只要专心认真，在家里上网课和在学校上课都能学到知识，但我更喜欢在学校上课，因为可以和老师和同学互动交流，更可以一起分享有趣的事情和一起玩耍！
予晨：第一、二天在家可以和爸爸妈妈在一起，每天陪伴时间更多了，第三天开始想念老师和同学，上课不能互动，下课没有同学一起吃饭、学习，聊天了。
与乔：我觉得学校好，因为上网课可以偷偷摸摸吃东西，可以偷懒，还可以不写作业。不过上网课也不错，因为我还是很认真。
锦熙：在家上网课虽然有妈妈陪，但网课比较枯燥，虽然我有认真听课，老师又看不到我们，还是喜欢在学校上课。在学校还可以跟同学一起玩，很快乐，很想早点回学校读书。
昊洋：我觉得在家上课很开心，可以和哥哥一起，但是又老吵架也挺烦的，还有网课的同学们都是学霸，在家可以多多学习。
星聿：我不喜欢网课，不能跟老师同学们一起学习和玩耍，不能和同学下棋，虽然可以跟姐姐一起上网课和玩耍，但是也有吵架的时候。还导致妈妈的工作量增多了！还惹妈妈生气了。
馨然：如果你问我在家上课好不好，那我就会说：好也不好。好的理由就是可以在家陪亲人，不好的理由就是不能见到老师和同学们。不过在哪里都要好好学习天天向上，同学们加油！
胡馨：有时候，我觉得我在家里上网课很好，因为我学会了使用平板。有时候，我觉得我在家里上网课不好，因为我的平板信号好不好，上网课的时候会卡住。
家长A：第一次在家上网课，在学校的详细指引下，上课设备很快调试好，孩子也迅速进入自己操控模式。这几天，家长上班，老人不会用电脑，孩子自己开机投屏播放打卡，一个求助电话都没有，很省心，感谢老师们的辛苦陪伴！
家长B：与孩子交流沟通后，网课没有面对面教与学，以及和同学们的互动，网课效果一般，期待老师们的“直播”课程，更希望这轮疫情快快过去，孩子们可以早日回归到学校正常上学。
家长C：作为不得已而为之的网课，带着孩子尽快适应各种流程操作和学习模式，确实是一项挑战。幸好第一天第一节课便是心理老师柔声细语的陪伴和辅导，教会孩子们如何解压和舒缓不良情绪，感谢老师们细致和周到！
家长D：家里没有上课的氛围，孩子上课的姿势不受控，希望疫情早点结束，孩子们顺利返校、恢复正常课堂的学习。
家长E：孩子在这个网课学习过程中，更多的需要自制力和能动性，也是一个时间管理的好机会，因为课程时间只有20分钟，多出来的时间可以用来阅读和运动，帮助老人家做家务等，希望还是尽快恢复线下课程，提高学习效率。
不受控的上课姿势、课余时间带弟弟做家务
疫情反扑，孩子们居家学习，家长们忧心忡忡的同时深切体会到了一年级老师的不易。让我们一起调整好心态，家校协同，督促孩子们坚持体育锻炼，帮助孩子们适应居家学习模式。我们坚信，家庭、学校和社会协同发力，同心同向同行，一定实现疫情防控和学生成长双不误。期待星耀班的星星们相聚
审稿：旷丹
编辑：吴菲菲
审核：张峰
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