事预则立同抗疫
乐知乐行乐科学
面对广州突然出现的疫情，为贯彻“停课不停教，停课不停学”的指导精神，龙口西师生齐心抗疫，科学“主播”齐上线，一起“云端”来学习。课前：事预则立针对所授班级学生实际情况，确定使用腾讯会议平台进行直播授课、QQ班级群为作业和课堂要求的发布。首先，我认真学习平台的使用，将可能出现的各种情况提前设定预案，并准备了丰富的授课资源，确保在直播时能够给同学们多角度、多形式展示课堂内容；其次，为了保证科学课堂的教学质量，我跟科学科组的老师积极进行线上教研，确保同学们不输线下的学习效果；最后，我提前把相关资料共享到QQ班级群里，方便同学们打印、观看学习，并准备实验材料。课中：化无生为有生利用云平台进行直播，可以实时的查看孩子们的动态，化无生为有生。在课前我会提前进入直播间，让孩子准备好上课的书本和相关课堂使用的材料，在确保孩子准备好后，我就提醒孩子调整坐姿，做好上课的准备。科学课堂是操作性比较强的课堂，需要学生在课堂中通过实践操作或小组合作完成探究实验、分析实验现象、总结实验结果、得出实验的结论。比如《果实和种子》一课，我利用直播带领孩子学习本节课的理论知识，掌握解剖的方法和注意事项，同时课中暂停直播，用红笔标出重点知识，带领孩子做好课堂笔记，并与孩子互动，确保同学们课堂学习效果。学生是学习的主体，课堂的主人，学习完理论知识，就让孩子实际操作解剖提前准备好的水果。在课堂中孩子分享的兴致非常高，很多孩子跟老师连麦向大家分享自己解剖的水果，其他同学也会把自己解剖的材料直接放在摄像头前，大家一并观看。课后：温故知新按照上级文件精神，为学生减负，科学课没有留课后作业。为提高课堂效率，我会让同学们在共享课堂后做一些练习题，直接把答案敲到聊天窗口的屏幕中，以此来检查孩子们的学习情况。通过孩子们的反馈，证实我们的云课堂是高效的，孩子们对相关知识基本能够做到全部掌握。万众一心迎挑战，众志成城战疫情！在这个特殊的日子里，我们用特殊的方式“云端”相聚学习，不负春光养心养智，做到自律自强，相信疫情终会过去，共迎美好四月，静候春暖花开。撰稿：曾新有审稿：张英编辑：吴菲菲审核：张峰预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇